PRESENTACIÓN
La enseñanza entendida como: las acciones de índole pedagógicas con intención educativa, con la finalidad de facilitar la construcción de conocimientos, y lograr ciertos aprendizajes, no pueden ser producto de buenas intenciones, buenos deseos, o de la intuición.
Para diseñar, seleccionar o elaborar actividades de aprendizaje que orienten o faculten de manera acertada, y predecible al estudiante en la construcción nuevos conocimientos, es indispensable en un primer momento reflexionar entorno a distintas teorías de aprendizaje del siglo XX.
La enseñanza entendida como: las acciones de índole pedagógicas con intención educativa, con la finalidad de facilitar la construcción de conocimientos, y lograr ciertos aprendizajes, no pueden ser producto de buenas intenciones, buenos deseos, o de la intuición.
Para diseñar, seleccionar o elaborar actividades de aprendizaje que orienten o faculten de manera acertada, y predecible al estudiante en la construcción nuevos conocimientos, es indispensable en un primer momento reflexionar entorno a distintas teorías de aprendizaje del siglo XX.
